Aseguran que hay un “desajuste” entre unidades y profesorado por el aumento de matrícula desde septiembre y reclaman horas de desdoble

DAVID P.N. | 28/01/2026.-
El AFA del IES Gran Alacant alerta de una saturación en algunos niveles de ESO y Bachillerato que, pese a la gestión del centro y el esfuerzo del profesorado, “ha llegado a unos límites muy difíciles de llevar” para alumnado y docentes. Según el escrito, el aumento de matrícula —especialmente la matrícula extraordinaria entre septiembre de 2025 y enero de 2026— ha generado un descuadre entre la ratio de alumnos, las unidades concedidas y el número de docentes, por lo que reclaman a la Administración desdobles y refuerzo de recursos con urgencia.

En el comunicado que nos han remitido, recuerdan que el IES Gran Alacant inició su andadura en 2023 y que, desde entonces, la comunidad educativa ha trabajado en un contexto complejo, con instalaciones temporales y aulas prefabricadas. Pese a ello, subrayan, el centro ha intentado mantener como señas de identidad la calidad educativa y el rigor en convivencia.

Sin embargo, el AFA asegura que en julio de 2025 la Administración concedió unidades insuficientes en algunos niveles, lo que se ha agravado con un aumento “exponencial” de alumnado procedente tanto de centros adscritos como de nuevas incorporaciones a lo largo del curso. A juicio del colectivo, la planificación administrativa se basa en la previsión anual, pero no responde a la realidad de Gran Alacant, donde la matrícula extraordinaria tendría un peso muy superior al de otras zonas del municipio y la comarca.

En el caso concreto de 4º de ESO, el AFA afirma que existe una unidad menos de la prevista y solicitada por la dirección (con apoyo de Inspección), lo que habría provocado una masificación “más allá de lo que la normativa indica”. Como ejemplo, señalan grupos que superan los 39 alumnos en 4º de ESO y un grupo mixto de 1º de Bachillerato que, según la información que maneja el AFA, llegaría a 45 alumnos.

La situación se complica, añaden, por las características de los espacios: muchas aulas prefabricadas serían de 45 m², una dimensión que consideran ajustada incluso para grupos de 30 alumnos, y claramente insuficiente para grupos que exceden los límites legales. El texto también apunta consecuencias ya visibles: incremento de conflictos, dificultad para trabajar competencias clave en niveles decisivos, desmotivación del alumnado y signos de agotamiento del profesorado.

El AFA sostiene que el equipo directivo advirtió del problema en septiembre, y que se han remitido informes solicitando horas para desdoblar grupos, con respaldo del Consejo Escolar y colaboración de Inspección educativa, pero sin respuesta efectiva de la Administración “pese a los continuos requerimientos”.

Gran Alacant sigue creciendo, y el instituto no va al mismo ritmo. La comunidad educativa pide una solución clara y rápida: desdoblar para enseñar mejor, aprender mejor y convivir mejor. Porque en educación, cuando se llega al límite… lo que se rompe no es una estadística, es el día a día.