La ampliación del transporte escolar, el mobiliario, la accesibilidad y la seguridad forman parte de las actuaciones desarrolladas durante las últimas semanas
DAVID POVEDA | 15/09/2026.-
El IES Gran Alacant afronta el comienzo del curso 2026-2027 inmerso en un crecimiento que está obligando a adaptar instalaciones, transporte y servicios a un ritmo acelerado.
El instituto ha pasado de alrededor de 220 estudiantes en el curso 2022-2023 a rozar los 700 en el actual 2026-2027, un aumento vinculado al crecimiento demográfico y a la llegada continua de nuevas familias a Gran Alacant.
Mientras continúa pendiente la construcción del instituto definitivo, las administraciones y la comunidad educativa trabajan sobre soluciones provisionales para responder a una demanda que no deja de aumentar.
Un nuevo pabellón para absorber el crecimiento
Una de las principales actuaciones ha sido la puesta en funcionamiento del denominado pabellón V, instalado en el recinto del antiguo mercadillo de segunda mano.
La Dirección del instituto señala que la instalación pudo abrir para recibir alumnado el 9 de septiembre, después de que los trabajos continuaran prácticamente hasta el último momento. El 8 de septiembre, festivo local, todavía se estaban ultimando detalles.
Según el centro educativo, la puesta en marcha ha sido posible mediante la coordinación entre la Inspección educativa, la Unidad Técnica de la Dirección Territorial y la Secretaría Autonómica.
El AFA coincide en que las aulas han llegado prácticamente contrarreloj y señala que esta circunstancia provocó que parte del mobiliario todavía estuviera pendiente de colocar al inicio de curso.
Transporte escolar para más familias
El transporte ha sido otra de las principales preocupaciones. La normativa establece con carácter general que las ayudas de transporte corresponden al alumnado empadronado a más de tres kilómetros del centro. La Dirección cifra en 155 los estudiantes incluidos inicialmente en ese supuesto y explica que más de un centenar de solicitudes habrían quedado fuera sin una ampliación de los criterios.
Tras las gestiones de la Concejalía de Educación, Alcaldía, Inspección educativa y Secretaría Autonómica, se autorizó la incorporación al servicio de alumnado residente a menor distancia cuando la orografía del barrio dificulta especialmente el desplazamiento.
Un informe topográfico elaborado por el Ayuntamiento sobre los desniveles existentes en Gran Alacant fue tenido en cuenta para adoptar esta decisión. De esta forma, estudiantes residentes en zonas próximas a Costa Hispania y otros puntos con fuertes pendientes pueden beneficiarse también del transporte escolar.
El AFA señala que la flota venía funcionando con cinco autobuses, dando servicio a alrededor de 160 alumnos situados a más de tres kilómetros y a otros aproximadamente 120 estudiantes incorporados por las particularidades de la orografía y las rutas diseñadas por el centro.
Más espacio, accesibilidad y seguridad
Las necesidades no se limitan a las aulas. El AFA del IES Gran Alacant explica que durante los últimos meses se han impulsado diversas actuaciones, entre ellas la ampliación del patio, una rampa para alumnado con necesidades específicas y el estudio de un paso de peatones provisional entre el centro y las instalaciones deportivas que utiliza el instituto.
La propuesta del paso de peatones habría partido del Departamento de Educación Física, que elevó un informe a la Dirección para trasladar posteriormente la necesidad al Ayuntamiento. El objetivo es mejorar la seguridad del alumnado en sus desplazamientos entre el Polideportivo José Antonio Alemañ y el recinto principal.
Mobiliario, fuentes y bancos
El crecimiento obliga también a incrementar progresivamente el equipamiento.
La Dirección indica que solicitó una cantidad de sillas suficiente para cubrir no solo las necesidades actuales, sino también las previsibles de los próximos cursos. La Conselleria dotó el nuevo pabellón del material necesario para su apertura, aunque algunas aulas aún estaban pendientes de completarse.
Por su parte, el AFA señala que se ha gestionado también la cesión de mesas y sillas procedentes de otras localidades, mientras continúa pendiente parte de la dotación necesaria. Asimismo, afirma que después de muchas reclamaciones, el Ayuntamiento ha anunciado la instalación de dos fuentes y que se han colocado bancos bajo la carpa del centro.
Una comunidad educativa que se organiza
El AFA destaca especialmente la implicación de familias, departamentos didácticos y equipo directivo en la detección de necesidades.
También señala que el alumnado está comenzando a organizarse en una asociación de estudiantes, concebida como una nueva vía de participación para identificar problemas y proponer soluciones.
La asociación considera que las mejoras provisionales son necesarias, pero advierte de que no deben desviar la atención del objetivo principal, disponer finalmente de un instituto construido de forma definitiva.
El edificio definitivo continúa siendo la prioridad
La Dirección calcula, según sus fuentes, que la construcción del nuevo instituto podría requerir todavía alrededor de tres o cuatro años, de ahí la necesidad de seguir gestionando soluciones temporales para un alumnado que continúa creciendo.
El AFA, por su parte, insiste en que todas las mejoras actuales deben entenderse como provisionales y reclama mantener la presión para lograr el edificio definitivo del IES Gran Alacant.
Mientras llega esa solución, el comienzo del curso deja una realidad difícil de ignorar, el instituto se ha convertido en uno de los centros con mayor número de unidades de ESO y Bachillerato de Santa Pola y necesita continuar adaptándose al crecimiento de uno de los núcleos de población que más rápidamente está evolucionando en el municipio.
